Карта логопедичного супроводу дитини дошкільного віку з порушеннями мовлення: методичні рекомендації для практичної роботи

Зміст

Вступ

Методика роботи з логопедичною картою

БЛОК І.  ВИВЧЕННЯ АНАМНЕЗУ І МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ В РАННЬОМУ ВІЦІ
1.1. Анкетні дані дитини
1.2.  Консультації фахівців
1.3. Анамнез розвитку дитини
1.4. Ранній психомоторний і мовленнєвий розвиток дитини

БЛОК ІІ.  ОБСТЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ТА ІНТЕЛЕКТУ
2.1. Психологічне обстеження

БЛОК ІІІ.  ОБСТЕЖЕННЯ НЕМОВЛЕННЄВИХ ФУНКЦІЙ ДИТИНИ
3.1. Дослідження сприймання
3.2. Дослідження праксису
3.3. Дослідження моторики
3.4. Будова й рухливість артикуляційного апарату
3.5. Стан дихальної, голосової та динамічної сторони мовлення

БЛОК ІV.  ОБСТЕЖЕННЯ МОВЛЕННЄВИХ ФУНКЦІЙ ДИТИНИ
4.1. Стан звукової сторони мовлення
4.2. Стан лексики і граматичної будови мовлення

Висновок логопеда

Додатки
Щоденник логопеда. 1-й рік навчання
Щоденник логопеда. 2-й рік навчання
Зв’язок немовленнєвих і мовленнєвих функцій у процесі розвитку усного мовлення
Зв’язок немовленнєвих і мовленнєвих функцій у профілактиці порушень письма
Критерії показників оцінювання сформованості структурних компонентів мовлення

Рекомендована література

Додаткова інформація