Парціальна програма формування культури інженерного мислення в дітей передшкільного віку “STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт”. Освітній напрям “Читання і письмо, або Мандрівка до Країни Слів”.
150.00 грн.
Парціальна програма є частиною альтернативної програми “STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт” (схвалено МОН України для використання у дошкільних навчальних закладах (лист від 14 липня 2020 року № 22.1/12-Г-274)), зміст якої зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя, формування культури інженерного мислення.
Програму адресовано педагогам, практичним психологам і соціальним педагогам закладів дошкільної та початкової освіти, вихователям, які працюють у будинках сімейного типу, в інтернатних закладах тощо; студентам педагогічних інститутів та коледжів, які навчаються за спеціальністю “Дошкільна освіта”; батькам.
Зміст
ВСТУП
Актуальність і значущість впливу STREAM-освіти на формування культури інженерного мислення дітей передшкільного віку
Види дитячої діяльності за парціальною програмою
МОЛОДШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК
Освітній напрям “Читання і письмо, або Мандрівка до Країни Слів”
Розуміння змісту тексту
Виразне читання
Пропедевтичний (вступний) курс навчання грамоти
Розвиток моторики, підготовка руки до письма
Основні шляхи реалізації напряму в освітній діяльності з дітьми молодшого дошкільного віку
Осінь. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Зима. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Весна. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Літо. Блоково-тематичне планування
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
СЕРЕДНІЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК
Освітній напрям “Читання і письмо, або Мандрівка до Країни Слів”
Розуміння змісту тексту
Усна народна творчість
Читання
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Виразне читання
Пропедевтичний (вступний) курс навчання грамоти
Розвиток моторики, підготовка руки до письма
Основні шляхи реалізації напряму в освітній діяльності з дітьми середнього дошкільного віку
Осінь. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Зима. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Весна. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Літо. Блоково-тематичне планування
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
СТАРШИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ВІК
Освітній напрям “Читання і письмо, або Мандрівка до Країни Слів”
Розуміння змісту тексту
Усна народна творчість
Читання
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Виразне читання
Пропедевтичний (вступний) курс навчання грамоти
Розвиток моторики, підготовка руки до письма
Основні шляхи реалізації напряму в освітній діяльності з дітьми старшого дошкільного віку
Осінь. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Розповідання вихователя з наочним матеріалом
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Зима. Блоково-тематичне планування
Усна народна творчість
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Пропедевтичний (вступний) курс навчання грамоти
Весна. Блоково-тематичне планування
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Літо. Блоково-тематичне планування
Художня література
Розвиток мислення і мовлення
Література
Додаткова інформація
| Автор | Крутій К. Л., Каплуновська О. М., Стеценко І. Б. |
|---|---|
| Видавництво | ЛІПС |
| Папір | офсетний |
| Формат | А5 |
| Рік видання | 2020 |
| Обкладинка | м’яка |
| Мова | українська |
| Кількість сторінок | 88 |
Відгуки
Наразі немає відгуків.